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遼寧男籃打出精彩一戰(zhàn)，球迷回來了，但有三個(gè)問題要問楊鳴主教練

時(shí)間：2025年12月16日 18:01

12月15日晚，CBA常規(guī)賽的一場比賽，由遼寧男籃主場迎戰(zhàn)浙江廣廈男籃。賽前，遼寧球迷、專家包括遼寧體育頻道的主持人和嘉賓，都認(rèn)為，遼寧男籃贏的幾率不大。原因，一是遼寧男籃經(jīng)過韓德君退役、張鎮(zhèn)麟出走、趙繼偉受傷，且正處于新老交替、戰(zhàn)術(shù)體系變更階段，實(shí)力已遠(yuǎn)不如前。

而浙江廣廈男籃基本是上賽前奪冠的陣容，從揭幕戰(zhàn)看，實(shí)力不光沒有削弱，還比奪冠時(shí)更強(qiáng)大了。尤其是超級(jí)外援布朗的狀態(tài)，好的是不得了。再加上新來的外援塔克，更是了不得。且塔克與布朗原來是一個(gè)隊(duì)的，布朗過去還是給塔克打替補(bǔ)的。

比賽剛開始，遼寧男籃的狀態(tài)也應(yīng)了賽前的預(yù)測，連續(xù)的失誤，讓人心都涼了。威爾斯傳球還直接飛過主教練楊鳴和替補(bǔ)席，跑到觀眾席上去了。但這些失誤在接下來，就沒有再發(fā)生了。全隊(duì)在王嵐欽和威爾斯的帶領(lǐng)下，打得十分高效，首節(jié)他們16投10中手感火熱，同時(shí)這10粒運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)進(jìn)球有8次是通過助攻完成的，他們也憑借傳導(dǎo)配合首節(jié)確立起8分優(yōu)勢，26-18。

次節(jié)比賽，廣廈男籃開始反撲蠶食分差，但一次2打0的反擊傳球失誤錯(cuò)失了最好的扳平機(jī)會(huì)，遼寧隨后外線突然開火連續(xù)命中三分送出18-3的攻勢拉開兩位數(shù)分差并奠定半場11分優(yōu)勢。24-21。第三節(jié)，威爾斯持續(xù)狀態(tài)爆棚，單節(jié)拿下12分，其他球員也注意力集中，奮力拼搏，24-16，遼寧男籃以大比分19分的領(lǐng)先優(yōu)勢進(jìn)入第四節(jié)。

第四節(jié)，遼寧男籃繼續(xù)保持高強(qiáng)度的防守和高效的進(jìn)攻。廣廈男籃每進(jìn)一球，遼寧男籃馬上回敬一球，比分差距始終保持在17分以上，在比賽還剩2分多鐘的時(shí)候，廣廈男籃放棄了，王博主教練換下了全部主力，最終，遼寧男籃以95-79主場大勝衛(wèi)冕冠軍浙江廣廈男籃。

賽后，浙江廣廈男籃主教練王博說，畢竟是得過四次總冠軍的球隊(duì)，雖然少了一套主力陣容，但底蘊(yùn)深厚，踏踏實(shí)實(shí)被上了一課。

本場比賽，遼寧男籃球員王嵐欽、付豪、威爾斯、莫蘭德、張陳治鋒、姜宇星、吳昌澤都發(fā)揮的不錯(cuò)，特別要表揚(yáng)的是姜宇星，他在場上，主要防守布朗和塔克，效果非常明顯，布朗被姜宇星防的，不光在第四節(jié)剛開始就身背四次犯規(guī)，而且，全場比賽，僅得17分1板2助2斷的數(shù)據(jù)，這與他打其他隊(duì)輕松拿到30+的數(shù)據(jù)，呈明顯的反差，而且，布朗最后階段心態(tài)都快崩了。而塔克更是被姜宇星防的一點(diǎn)脾氣都沒有，雖然拿到14分1板2助的數(shù)據(jù)，但他的得分，大多是靠罰球得到的，三分線外投籃及運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)得分有能力，基本被姜宇星消耗掉了。

遼寧男籃經(jīng)此一戰(zhàn)，讓那些失望的遼寧球迷重新回來了，為什么這么說呢？因?yàn)椋蛲淼倪|寧男籃主場票房，據(jù)說很一般，有的遼寧球迷說，明知打不過，為什么要去現(xiàn)場看呢。經(jīng)此一戰(zhàn)，這次球迷又說了，下次一定要去現(xiàn)場看球。

遼寧男籃打出精彩一戰(zhàn)，但有幾點(diǎn)問題，還要問問楊鳴主教練。

一是鄢手騏上場9分56秒，7次出戰(zhàn)，零進(jìn)球，唯一數(shù)據(jù)，就是身背兩次犯規(guī)，尤其是第四節(jié)首發(fā)上場，連續(xù)犯錯(cuò)，如果不及時(shí)換了下來，后果真是不堪設(shè)想。經(jīng)過幾個(gè)賽季的實(shí)踐，已經(jīng)證明鄢手騏不堪重用，為什么還用？李虎翼雖然年齡小，但方方面面都比鄢手騏強(qiáng)，目前遼寧男籃已實(shí)現(xiàn)年輕化，球隊(duì)的速度也提了上來，為什么不多給李虎翼機(jī)會(huì)，讓鄢手騏給李虎翼打替補(bǔ)？

二是俞澤辰幾個(gè)賽季看過來，他的作用就是在空位接球投三分。但他投的也不準(zhǔn)啊，多半是投不中。而他除了投三分外，其他的事，都不愿意做，要防守沒防守，要籃板沒籃板，標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)混子，留著他，有什么用？